在线商务课程

商业
  • ENT 340的领导和管理(3个学分)
    课程介绍

    本课程探讨了创业的关键特性和纪律或服务活动的成功的必要的属性INNOVATE不管。学生的学习圣经的世界观,这将有助于建立创新工作组和优秀的文化在各种组织环境的上下文中的流程和谋略。学生接触到的领导原则,以生成组织优化,以及通过有效的领导最大化利益相关者的利益,在创新过程中的运动,以及如何利用通过实际应用的创业心态的关键。每个学生将通过,将产生至关重要的创业特点,以及自己的创业商的理解自我评估欣赏他们的创业轮廓。这些真理,技能和协会可以在整个学生的生活加以利用,无论职业或电话的。

    学习效果

    谁成功地完成本课程将学生:

    • 学习的企业家和组织的潜在积极影响的典型属性。
    • 解释为什么创新是一个健康组织的一个必不可少的活动。
    • 确定领导班子建设创造卓越的组织文化街区。
    • 确定成为一个好管家,以及仆人领袖领导者的特质。
    • 圣经和伦理原则纳入决策。
    • 从圣经的角度定义的组织管理和服务型领导 - 固有这个是人,资源和企业社会责任的组成部分。
    • 申请创业工作场所和事工的领导原则,仆人领导理论,道德决策,以真实世界的场景。

    教科书
    学习资料

    在这个过程中,有6个日记帐分录,一个决定性的纸张和回访,并最终项目文件。

    学习评价

    日记条目各自30分,限定纸并重新各自50分,和最终项目的纸张为120点,在使用过程中,总的400个点。

    学院
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    博士。朱莉小

    博士,美国普渡大学,2012
    男男性接触者,印第安纳卫斯理大学,1999年
    BS,印第安纳大学,1997年

  • ENT 420 Creativity & Concept Development (3 credits)
    课程介绍

    有时创新的最困难的部分是要知道从哪里开始或想法的创作。因为这当然是一个结果,学生掌握的技能,流程和模型增强的创作过程和使用这些,发展与现实世界的适用性一个合理的企业或部委的概念。

    学习效果

    The student who successfully completes Creativity & Concept Development should gain an increased understanding of both the need for creativity and innovation in organizations and how to successfully manage creativity and innovation. Specifically, students will be able to:

    • 利用各种想法生成技术
    • 解释设计决策是如何组织内进行
    • 管理的创作过程
    • 思想政治,团体动力和创造性的势头中导航。
    • 评估创新发展的各个层面,并规定了一项行动计划,以提高多想想创造性和培养创新能力
    • 标识要管理的创造力和创新的障碍
    • 使用说明创作技巧个人如何反映神的形象被创造

    教科书

    你会上传自己的视频到YouTube作为这门课程的要求。为了做到这一点,你需要一个YouTube帐户并访问数码相机。许多电脑和大多数智能手机,平板电脑等,配备了内置摄像头。如果你没有一个访问,您可以低至5 $购买低质量的网络摄像头。

    学习资料

    该课程由11个作业和没有考试。

    学习评价

    分配是25个或100点,总共575个可能的。

    学院
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    凯蒂霍布斯

    工商管理硕士,网赌正规网站,2009年
    BS,网赌正规网站,2007年

  • 耳鼻喉422新的合资公司规划(3个学分)
    课程介绍

    本课程强调在企业搞活动的主要方面,并建立一个令人信服的商业计划的相关技能。其目的是提供商务专业以及其他学科的方法论探索经营理念,发展这些想法转化为可行的企业,并确保资金来发展业务。每当包括学生发展的想法和计划的最新可能的现实世界的案例研究将被应用到分析和在商业环境中学习这些概念。基督教和道德原则将被确定为适当的情况下讨论的一部分。

    学习效果

    总体目标本课程是为了让你更好的思想家,领袖和商人。而这门课程的重点是新企业,这些概念讨论了由各种各样的主题画,无论是商业和非商业,这是必要的,能够帮助将概念变成现实,这是一个重要的能力无论你是一个创业者,一个内企业家,还是一个团队球员。谁成功地完成本课程将学生:

    • 了解创业的特点。
    • 适用于小企业的流程,方法和分析技术。
    • 进行市场评估和规划。
    • 建立财务预测。
    • 制定相应的股权和组织结构。
    • 生成一个全面的业务计划。
    • 探索其独特的,上帝赐予的天赋和才能,以及如何使用它们在一个组织中,以提高他的王国。

    教科书
    学习资料

    这门课程包括10个模块,读数,建议的情况下检查/分析和财务工作表来完成。有被分级的两个大型项目:纸张和相应的PowerPoint演示文稿,并伴随PowerPoint演示文稿的商业计划。

    学习评价

    纸张是值得100点,业务计划是值得200点,并且每个PowerPoint演示是值得50分,总共400点可能。

    学院
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    博士。朱莉小

    博士,美国普渡大学,2012
    男男性接触者,印第安纳卫斯理大学,1999年
    BS,印第安纳大学,1997年

金融
  • ACC 241占原则I(3个学分)
    课程介绍

    介绍业务的语言。金融交易进行分析,记录,总结,并以有意义的方式向管理人员报告。还研究是基本的财务报表和各种会计记录和保护资产的内部控制程序。

    学习效果

    本课程的学习结束后,学员将:

    • 理解并能够沟通财务会计“大局”。
    • 分析从组织的角度来看经济事件。
    • 记录会计日记帐分录。
    • 了解从经济事件通信给最终用户(一个或多个)的计费处理。
    • 获得的会计的配比原则的重要意义的认识,以及会计收入确认原则。
    • 创建一套财务报表(不包括现金流量表)的。
    • 执行基本的会计职能服务,销售和制造机构。
    • 利用财务比率分析的组织目前的财政现实。
    • 正确计算现金,存货,应收账款和工厂资产。
    • 考察一个人的基督教信仰及其所面临的挑战,决策和会计遇到机会的影响的作用。

    教科书

    wileyplus:你必须为了完成任务获得wileyplus。如果你的教科书没有wileyplus通行卡,则可以通过访问他们的网站单独订购吧:  //www.wileyplus.com/wileycda/。注意,wileyplus包括访问texbook的在线版本,所以在购买的打印版本是可选的。

    学习资料

    课程内容包括12次测验,12项家庭作业,2点全面的问题,和3次考试。

    学习评价

    测验和家庭作业各自值得10分,综合​​问题是值得每50分,和考试是值得每100分,总共640个可能的。 

    学院
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    基姆·米勒

    工商管理硕士,印第安纳大学
    BS,印第安纳大学

  • ACC 242占原则II(3个学分)
    课程介绍

    行政协调会241.会计问题和有关公司的程序持续进行了研究。还研究了在收购固定资产,预算和控制制造和部门的运作,报告财务状况,并分析操作的结果使用管理的各种会计程序和报告。

    学习效果

    首要目标会计第二当然是为学生继续学习会计作为一个信息化的发展和通信功能,支持经济决策。这个目标将涉及收购的技能,知识和专业方向,以支持终身学习。这将导致学生:

    • 学习基本的商业组织的会计知识。
    • 学习使用财务信息管理技术和技能。
    • 发展中去思考,分析,改造和应用会计知识在新情况的能力。

    教科书

    wileyplus:你必须为了完成任务获得wileyplus。如果你的教科书没有wileyplus通行卡,则可以通过访问他们的网站单独订购吧: //edugen.wileyplus.com/edugen/secure/index.uni。注意,wileyplus包括进入教科书的在线版本,所以在购买的打印版本是可选的。

    学习资料

    课程内容包括12次测验,12个家庭作业,和3次考试。

    学习评价

    每次测验和家庭作业是值得10分,和考试是值得每100分,总共540个可能的。

    学院
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    基姆·米勒

    工商管理硕士,印第安纳大学
    BS,印第安纳大学

  • ACC 375会计职业道德(3个学分)
    课程介绍

    本课程培养学生的职业道德会计师涵盖各种服务(例如,审计,认证,审核,汇总,税)代码(AICPA的专业标准,CMA,CIA等)的知识。此外,将探索的道德行为和发展,基督教伦理不同的理论。

    学习效果

    本课程的学习结束后,学生将学到:

    • 伦理决策分析 - 能够表达推理其替代品都或多或少的道德和哪些参数将是说服其他专业会计师,其他业务同事和社会。我们将通过阅读,通过思维,通过编写并通过口头辩论使用逻辑和证据,而不是权威,直觉,或固执了解企业的​​道德决策。
    • 期待意识 - 能够识别的名称和社会和行业对这些期望的含义获授权从事会计职业。我们将在很大程度上依赖于独立阅读,熟悉什么应该做,特别是可能是什么困难的事情。
    • 排演 - 能够识别,避免和应对伦理决策情况是经验最有效的提高。因为我们不能真正在学期中置身于可能的道德困境,我们将依靠,让学生尝试确定字符和作出正确的反应,就好像它是他们的案件情况。

    教科书
    学习资料

    这门课程包括讨论板,问题的情况下,额外的读数和项目,期中和期末考试,测验和课堂参与。

    学习评价

    分级如下确定:
    讨论的问题/板:10%
    情况下的问题:18%
    额外的读数和项目:4%
    期中考试:22%
    最后考试:22%
    测验:22%
    课堂参与/信息跟踪:2%

    学院
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    戴夫poucher,注册会计师

    工商管理硕士,在教堂山北卡罗来纳大学,1999年
    马,富勒神学院,1986年
    BS,网赌正规网站,1981年

  • 生态微观的201个原则(3个学分)
    课程介绍

    介绍了微观经济学,由个体生产者和消费者强调决策。在资本主义经济中的资源使用与收入分配的效率,这样的决定的后果进行了研究。

    学习效果

    本课程的学习结束后,学生将能够:

    • 说明市场体系的主要特点。
    • 定义并应用的供应和需求的概念,以目前的经济问题。
    • 定义和适用确定价格的方法。
    • 定义并应用消费者选择理论。
    • 提高书面表达能力。
    • 发展的理解,并能够阐明在市场力量和市场变化的差异。
    • 识别和定义了四种基本车型市场的主要特点。
    • 识别本发明,一个创新和技术扩散之间的差异。
    • 能够从基督教世界观阐述的经济学观点。

    教科书

    本课程采用了ETEXT(今经济学:微观视图19E)作为皮尔逊的我经济学实验室的一部分。一旦你被录取,你会购买访问我的两个经济学的实验室和ETEXT。细节张贴在黑板上。对于那些喜欢硬拷贝,还有过程中的一个选项以折扣价购买的印刷材料。

    学习资料

    该课程由14周模块的测试和基督教世界观的经济学论文。

    学习评价

    模块的测试是值得的等级的80%和纸组成的最终级的其他20%。

    学院
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    博士。埃文木

    博士,印第安那州立大学,2010
    工商管理硕士,印第安纳大学,2004年
    BA,斯德维尔大学,1997年

  • 生态宏观经济202个原则(3个学分)
    课程介绍

    介绍了宏观经济学强调如何在美国经济工程。研究的课题包括测量国内产出,宏观经济增长,经济周期,建模,财政政策,货币银行学,国际经济与贸易的问题。

    学习效果

    通过本课程结束后,学生将能够:

    • 描述宏观经济系统的主要特点。
    • 描述如何GDP和国民收入的定义和测量。
    • 描述如何增长的经济测量和为什么它是非常重要的。
    • 定义一个业务周期,以及它如何涉及到充分就业和通货膨胀。
    • 介绍几种宏观经济模型之间的差异。
    • 定义宏观财政政策和赤字在经济中的作用。
    • 形容美联储的妆,美国银行系统,并解释货币创造的概念。
    • 描述利率在国家经济中的作用和货币政策。
    • 了解国际贸易,国际收支和贸易赤字的作用。
    • 描述了如何和为什么政府有时与自由的国际贸易干扰。
    • 提高书面表达能力。
    • 能够清晰地说出一个明确的基督教道德伦理,以及它如何适用于当代宏观经济问题的理解。

    教科书

    这当然使用一个ETEXT(宏观经济第2版,2018),其皮尔逊的myeconlab的一部分。一旦被录取的学生将购买同时访问myeconlab和ETEXT。细节张贴在黑板上。

    学习资料

    这个类包括7个模块myeconlab作业和测验,除了扶贫项目和时事短论文。

    学习评价

    myeconlab作业和测验是值得660分,扶贫项目是价值200点,时事短纸是值得140点,在使用过程中,共1000点。

    学院
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    帕特里克·比兴

    工商管理硕士,网赌正规网站
    BS,印第安纳大学

  • 鳍361公司财务(3个学分)
    课程介绍

    在融资和投资方案和资金管理的评估采用的方法,连接金融理论与实​​践于企业的战略和经营目标的一项研究。过程强调基本财务原则和分析能力,包括比率分析,盈亏平衡分析和杠杆,净现值,内部收益率,并且标准的预测技术。课程特别注重财务规划和为小企业分析;注重资金收购,备考语句生成和估值的小型私人控股公司。

    学习效果

    本课程的学习结束后,学生将能够:

    • 展示什么是财政,它如何与组织的其他功能的理解。
    • 计算和解释各种资本预算的措施。
    • 讲解有关资本结构决策如何影响公司的价值,以及股本回报率。
    • 培养批判性思维和解决问题的能力。
    • 评估值如何基督教适用于金融决策。

    教科书
    学习资料

    课程内容包括8个模块。每个模块包含一个阅读任务,有15个问题的测验,以及4-5页的文件。

    学习评价

    每次测验是值得45点和各纸张是值得80分,对于在使用过程中,总的1000点。

    学院
    Profile image of this person

    罗伯特•齐默尔曼

    工商管理硕士,诺瓦东南大学,2000
    BS,大都会州立大学,1984年

管理
  • MGT 201介绍业务(3个学分)
    课程介绍

    学生学会在竞争激烈的全球经济的建立和运行成功企业的基本概念。业务主要以及其他学科暴露在21世纪的企业所使用的关键业务领导原则,战略,技术和学科,通过案例分析,项目和模拟练习的组合。

    学习效果

    本课程完成后,学生将展示能力:

    • 识别和区分会计,经济,金融,市场营销,管理,领导的主要商业学科全球商业环境的背景下。
    • 通过推出模拟新的合资公司行使学科。
    • 识别之间的相互关系的必要性为一体的综合方法来开发能够产生股东或成分值的有效的组织。
    • 聘请企业研究技术。
    • 在决策确定圣经和道德原则。
    • 通过了解自我评估如何个性喜好,价值观和团队合作互动,并评估它们如何适应职业的要求和履行

    教科书

    除了上市课本,学生需要购买:

    市场模拟基于Web的业务基础模拟。 //www.marketplace-simulation.com/business-fundamentals。预计售价$ 30,更多信息可在教学大纲中找到。

    学习资料

    该课程由章测验和作业,12讨论板/短文响应,相关市场模拟几项活动,以及最终的。

    学习评价

    作业范围从每10〜100点,与最终值100,总共820个可能的。 

    学院
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    德博拉hatland

    MS,印第安纳卫斯理大学,2006年
    b.ed,温莎大学,1983年
    BA,约克大学,1979年

  • MGT 352 管理 Analysis & Practice (3 credits)
    课程介绍

    一个课程,旨在使学生熟悉的理论,原则和实际管理的应用程序(计划,组织,人事,领导和控制)彻底。管理原则在工作团队开发和管理的一个经营项目范围内的经验教训。强调商业演示和涉及当前,现实情况的书面报告。

    学习效果

    Upon successful completion of 管理 Analysis & Practice students will be able to:

    • 开发和演示的管理四大功能的认识 - 策划,组织,领导和控制。
    • 演示仆人式领导,团队合作,参与,和道德的理解。
    • 开发和示范项目的管理能力。
    • 开发和示范通信能力。

    教科书
    学习资料

    这门课程包括11次测验,3次测试,3页当前事件的论文,一个管理项目,以及有关管理项目文件。

    学习评价

    测验和作业补课程总成绩的10%,时事论文弥补成绩的15%,该项目为30%,该项目的文件是20%,而测试过程的25%年级。

    学院
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    博士。朱莉小

    博士,美国普渡大学,2012
    男男性接触者,印第安纳卫斯理大学,1999年
    BS,印第安纳大学,1997年

  • MGT 362人力资源管理(3个学分)
    课程介绍

    角色和组织的人力资源职能部门有多达最新审查的方针,政策,劳动和管理问题的研究。主题包括员工关系,职位分析,薪酬结构,招聘做法,培训,推广,转让,管理工会的关系。

    学习效果

    本课程的学习结束后,学生将能够:

    • 确定和描述的人力资源功能区。
    • 解释人力资源规划,招聘与遴选程序。
    • 列表,并解释说,在组织已经影响到人力资源的部门主要的政府立法。
    • 解释各种人力资源培训与开发方法。
    • 形容薪酬和福利的过程。
    • 分析工作,并编写岗位说明书。
    • 设计和管理绩效考核。
    • 说明如何建立一个有效的员工关系系统。

    教科书
    学习资料

    课程内容包括7个分配和3次考试。

    学习评价

    的分配范围从50 - 200点,和考试各自100个点,共计1000点可能。

    学院
    Profile image of this person

    罗伯特•齐默尔曼

    工商管理硕士,诺瓦东南大学,2000 BS,大都会州立大学,1984年

  • MGT 431项目管理(3个学分)
    课程介绍

    本课程介绍了有效管理项目的具体概念,技术和工具。项目经理领队的角色检查,连同规划的重要技术,调度,并通过项目生命周期监控成功的项目。案例研究和项目相结合,开发在今天的环境项目经理所需要的技能。此外,特别强调的是管理技术相关的项目,导致对项目管理获得行业认证的潜力。

    学习效果

    谁成功地完成项目管理应该获得一个学生既增加业务需要项目管理,以及如何成功地管理项目的理解。具体而言,学生将:

    • Demonstrate an understanding of the project environment, life cycle, and project selection & approval process.
    • 演示项目经理在项目的成功启动和完成的角色。
    • 展示的理解,并作出有关组织结构和项目参与者的角色,作出适当的决定。
    • 展示形成和发展项目团队的技能。
    • Develop and integrate core management plans needed for a project (scope, quality, schedule, budget & cost, and communication).
    • 展示项目生命周期的各个阶段,涉及用于监测和控制的工具,技术和问题的理解。
    • 有效地使用项目管理软件来支持项目管理职能。
    • 展示集成的圣经和伦理原则纳入项目管理决策。

    教科书
    学习资料

    课程内容包括9个作业,15个测验和期末考试。

    学习评价

    的分配范围从10到300点(虽然大部分是50点)的价值,测验各自20分,和期末考试是150点,总共1200个可能的。

    学院
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    道格·读

    工商管理硕士,网赌正规网站,2008年
    BS,网赌正规网站

  • MGT 462 Organizational Behavior & Development (3 credits)
    课程介绍

    组织行为学是关于如何以及为什么的人,作为个人和团体,组织内行事的研究和应用知识。组织发展是行为科学知识的各级组,组间和总组织带来变革计划的系统应用。我们的目标是描述,理解,预测,开发和(在某种程度上)在工作中控制人类活动。本课程将促使学生制定理解组织行为与基督教信仰的整合相结合的认知框架。培养学生批判性地分析组织行为的情况,并给予周到的解答情况和案例研究的能力。

    学习效果

    本课程的学习结束后,学生将能够:

    • 利用个人在工作场所的组织行为完全批判性分析行为的方式工作知识;无论是通过一对一或一组交互。
    • 展示的个人和专业有效性,领导风格,群体过程,个人和团体组织的关系的知识,以确定个人的行为风格和偏好,以及这些偏好影响与同事的关系。
    • 分析和应用的团体和个人决策技术和小组成员的角色和他们的
      重视组织。
    • 通过案例分析,适用于努力建立在工作场所基于信仰的人际交往的组织行为基督教的观点。

    教科书
    学习资料

    课程内容包括13个分配加上一份最后文件。

    学习评价

    每个分配是值得50分和最终纸为总计750点100分。

    学院
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    阿曼达比尔格

    工商管理硕士,印第安纳大学,2008年
    BS,亨廷顿大学,2003

营销
  • MKT营销231个原则(3个学分)
    课程介绍

    本课程强调营销的基本概念,包括战略营销与基督教世界观,四名P的,消费者的购买行为,市场调研,目标市场,以及全球营销的重要性。其目的是提供商务专业以及其他学科的一个成熟的,还未站稳,发射点工作或继续深造的营销舞台。主要文本是一种工具和信息源建立讨论,案例研究和项目的基础。 

    学习效果

    成功地完成这个过程中,学生将展示:

    • 基本的营销管理理念,包括定义和营销策略的应用的理解。
    • 通过案例分析,在各种组织设置,有效利用市场的原则。
    • 一个通过一个营销计划的发展战略规划过程的理解。
    • 专业的写作技巧。
    • 集成的圣经和伦理原则纳入营销管理决策。

    教科书
    学习资料

    课程内容包括15个分配和7次考试。

    学习评价

    作业范围中值得从10到80点和考试各自100个点,共计1005个可能的。

    学院
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    凯蒂霍布斯

    工商管理硕士,网赌正规网站,2009年
    BS,网赌正规网站,2007年

  • MKT 380国际营销(3个学分)
    课程介绍

    的因素研究涉及营销在其他国家的产品和服务。主要的地缘政治的区域进行了分析,并通过实践作业评估。主题包括细分市场的研究,文化,语言,价值观,金融,交通运输和分销网络,国际化的定价策略,政治结构,出口组织,宣传和销售行为。选择研究项目和战略计划,为学生提供的关键营销技巧的实际应用。

    学习效果

    本课程的目的是使学习者:

    • 展示的全球化的营销计划和策略的影响的理解。
    • 表现出发展的商品和服务的国际市场营销计划的能力。
    • 描绘了一个更深的感悟和多元的文化,环境,市场,经济和政治acumens的全球认知度。
    • 展示全球新兴市场的伦理,法律和业务观点的坚定信念。

    教科书
    学习资料

    课程内容包括31次分配,包括营销计划并没有考试。

    学习评价

    作业范围中值得从10到200点(虽然大部分 - 20 - 的分配是值得各10个点),共1000点可能。

    学院
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    博士。迈克bassous

    DM,凤凰城大学,2010
    文凭神学研究,神学的近东校,2002年
    工商管理硕士,贝鲁特美国大学,1993年
    BS,长岛大学,1987年

  • MKT 410市场研究(3个学分)
    课程介绍

    本课程旨在提供与角色的基本认识学习者和市场研究,以增强营销策略和任何一个现代组织的决策手段的方法。主题包括问题识别,方案和研究设计问题,调查发展,抽样方法,数据分析和报表展示,覆盖在理论和应用。

    学习效果

    本课程的目的是使学习者:

    • 展览的目的和使用市场调研的理解,营销理念和策略。
    • 展示的各种营销工具的研究和设计,以及它们的适当性知识。
    • 了解全面的营销调研过程中,连续的步骤,每个步骤所需的工具。
    • 刻画的重点营销研究概念,技能和应用的强大的知识。
    • 在所有的市场研究决策过程和结果整合的伦理原则。

    教科书
    学习资料

    这门课程包括课程阅读测验,案例研究分析,两次全面检查,市场调研项目,课堂讨论。

    学习评价

    测验是值得400点,每个案例研究是值得200分,考试是值得每300点,该研究项目是价值500点,课堂讨论是100分,共计2000分的课程。

    学院
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    博士。迈克bassous

    DM,凤凰城大学,2010
    文凭神学研究,神学的近东校,2002年
    工商管理硕士,贝鲁特美国大学,1993年
    BS,长岛大学,1987年

  • MKT营销445和的最佳实践(3个学分)
    课程介绍

    在动态商业环境中,需要以专业的行销相对其位置不断地重新评估对行业的变化。该课程面向高级营销专业的学生准备走上营销的职业生涯。它将熟悉的学习者最好的思考与实践目前正由领先的企业追求。课程模块设计用来煽动对案例研究的批判性思维,解决问题,并从阅读材料地址讨论的问题。

    学习效果

    本课程的目的是使学习者:

    • 表现在市场营销中的“最佳做法”的理解。
    • 展示的价值观和道德的营销行为有更深入的认识。
    • 营销管理的错误,通过实施有效的营销原则,营销的成功区分。
    • 描绘的网络营销计划和策略,对商品和服务的强烈知识。

    教科书
    学习资料

    任务包括课程阅读杂志的反应,伦理营销审计分析,当然读书讨论的问题,12个案例的分析,以及网络营销计划。

    学习评价

    所述分配是每5个50分之间的价值,与营销审计分析值得80点和网络营销计划值100点,共计1000个点的过程。

    学院
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    博士。迈克bassous

    DM,凤凰城大学,2010
    文凭神学研究,神学的近东校,2002年
    工商管理硕士,贝鲁特美国大学,1993年
    BS,长岛大学,1987年